如何从孩子口中得知他在学校经历了什么？专家提醒家长这样做！

“孩子在学校有没有好好学习？”，“孩子在学校有没有被同学欺负？”等等这样的疑惑父母每天都有，但是当孩子回家后问他，他又会什么都不说，这可急坏了不少家长。据统计从去年以来，全国检察机关依法批准逮捕发生在幼儿园的侵害儿童犯罪181人，起诉231人，幼儿园的孩子表达能力有限，家长给如何与孩子沟通，了解孩子在幼儿园发生的事情呢？中国人民公安大学两位教授给出这样的回答！

王大伟教授：

1、对孩子的安全教育教育第一个要“早”，在孩子三四岁的时候就要开始安全教育。这个时候孩子处在一个认知的重要阶段，所以要让孩子对安全有一个认识。

2、采用生动活泼的表达方式。可以通过歌谣等方式让孩子了解安全知识，孩子对于道理和法条他是不太容易理解的，所以教育孩子要符合孩子的心理生理特点，采用儿童容易接受的方式让孩子了解。

家长在孩子回家以后应该做的事情：

1、多听。要经常听孩子讲学校的事情，在听的过程中会发现孩子对于一些事情的表达方式，通过孩子的表达来判断孩子的心理，如果发现有异常就应该及时的与孩子进行沟通。

2、会看。给孩子洗澡的时候看孩子的身上有没有伤疤，有没有红肿，有没有异样。

3、会跟。有时候孩子会不愿意去上学，那么家长在送孩子上学的时候，他会遇到一些情境有反应，那么在送孩子的时候能够发现这些异样情况。

4、会谈。家长要学会跟老师谈，班主任谈以及和学校的领导谈，在谈话中更多的了解孩子在学校的表现。

家长在发现孩子在学校受到伤害或者异常情况时，应该这样做：

1、拍照。拍照可以将证据及时的保存，比如孩子头上有疤、哪里受伤等等；

2、录音。如果孩子说的话家长记不住的时候可以用手机录音，拍照和录音应该成为习惯。

3、及时送孩子去医院。在医院里让医生为孩子进行检查，经过医院专业的检查之后的结果都可以作为证据。

李玫瑾教授：

1、与孩子交流。父母想要知道孩子在学校经历了什么一定要多与孩子交流。通过交流，不要让孩子觉得他是在告诉你什么，而是让他觉得他是在表达一种什么，让孩子在这个过程中是一种高兴的、开心的状态。

2、通过情景剧让孩子表达自己。家长可以通过和与孩子做游戏让孩子自然而然的“表演”出在学校的经历。家长可以通过让孩子扮演老师，自己扮演学生的这种方式让孩子表演出老师对学生的行为。

家长一定要多关注自己的孩子，关注孩子的心理和生理，如果发现异常要及时的采取相应的措施，保护孩子的身体和心灵的健康！