民革中央建议“改进校服美感”：解决“学生不爱穿，公众不满意”...

两会期间，民革中央向全国政协提交了一件集体提案《关于推动优质供给，杜绝劣质校服的提案》（简称《提案》）。

民革中央在《提案》中提出，2015年教育部、国家质检总局等四部委曾出台校服管理指导意见，部署多部门联合开展校服监管，但目前各省份对校服管理的方式不同、效果迥异，有地区仍出现劣质校服、丑校服。

《提案》建议：在改进校服美感帮助中小学生增强文化自信的同时，应重点破除限价及地方保护，让更多学生和家长拥有选择优质优价校服的权利；同时，还需加强功能面料开发与校服款式设计，深化质量管理，斩断劣质校服流入校园的通道。

上述《提案》由民革中央妇女和青年工作委员会牵头完成。3月9日，参与该提案调研的全国政协委员、四川省纤维检验局局长、民革中央妇女和青年工作委员会副主任曾蓉告诉媒体，2018年，她曾带队在多地开展专项实地考察及抽样调查，回收了上千份问卷，获得了大量详实的一手信息。

《提案》建议：破除限价干预及地方垄断保护

首先，目前我国的校服生产仍存在部分省份表面严抓严管，实际上垄断保护本地企业的现象一些地方行政主管部门还在以陈旧限价文件干预校服采购，影响公平竞争，迫使学生和家长选用劣质校服。

《提案》建议，教育部门、市场监管部门协同作用，清理影响市场竞争的人为干预因素，建立公平的游戏规则，避免出台限价文件等行政干预行为，充分发挥市场在校服配置中的决定性作用，营造公平开放的校服营商环境。

其中，市场监管部门应尤其注意破除校服地方保护，运用价格监督检查等反不正当竞争的措施，让外地企业公平参与竞争，激发企业创新活力，促进产业提质增效，让学生和家长拥有选择优质优价校服的权利。

发挥校服的育人与审美功能，增强文化自信

《提案》指出，民革中央2018年相关专题调研的抽样调查结果显示，目前国内校服公众满意度低于30%。一些中小学校片面强调规范统一，不重视校服舒适度与美感，往往订制结构松垮、样式丑陋的校服，不仅影响校服美学教育、引导认知等功能的发挥，还导致学生讨厌穿校服。

民革中央建议提升校服功能认识，改进校服美感与舒适度，从根本上解决校服学生不爱穿、公众不满意的问题。

《提案》建议，教育部门、中小学校、学生家长、校服企业应通过提升对校服功能的认识，了解校服在角色认同、引导认知、美学教育等方面的重要作用，从而选择订制和生产美观、合体、舒适的校服，让校服成为铭刻校史和办学理念的流动名片，成为提升学生审美意识的重要教学载体。

《提案》还建议，校服企业利用成熟的产学研平台，加强功能面料开发与校服款式设计，解决千校一服、面口袋问题。还可结合中华传统文化，开发有别于欧美、日韩的校服款式，帮助中小学生增强文化自信。发挥校服的育人与审美功能，不仅是教育部等国家四部委相关文件的要求，也是民革中央为提升中国校服公众满意度开出的核心药方之一。

深化质量管理，杜绝毒校服

《提案》指出，目前全国中小学校近25万所，校服监督抽查等监管覆盖率不到1%。

为牢守质量安全底线，《提案》建议国家市场监督管理总局将校服纳入重点监管目录，完善校服质量检验标准和抽查规范；鼓励各地针对消费端、企业端、渠道端探索加强校服质量监管新手段；重点提高监管覆盖率，联合开展校服产品溯源，加大不合格产品的综合处置力度。

同时，《提案》还建议地方政府加大对校服监管的财政资金支持，教育部门把校服安全当成校园安全的重要内容，督促学校与供应商签订规范合同，明确履约验收的安全技术规范，深化与市场监管部门的协同管理，让广大学生家长买得放心，学生穿得舒心。