美侨报:学会看书助新移民孩子解决融入困难问题
中新网2月25日电 美国侨报网刊文称，无论是放学后还是周末，洛杉矶县东区圣盖博谷(San Gabriel Valley)不同城市的图书馆停车场，总是很难找到车位。面对着文化和语言差异的困难，新移民和他们的孩子们在图书里不停探索，找寻帮助。
文章摘编如下:
圣盖博谷聚居不同族裔的新移民，这里包容和欢迎着多元文化，但新移民们依然不得不面对融入新生活方式和改变语言习惯的困难。对重视教育的华人家庭来说，利用课余周末时间补习充电已是必不可缺的手段。他们有的选择补习班，有的则是选择图书馆自学。
亚凯迪亚市(Arcadia)居民顾女士虽然运作着多个课后演讲培训班，但她认为帮助移民孩子们解决融入困难，最需要的是看图书。她特意强调图书是给孩子们看的图画书，而不是世界名著或者经典书籍。她认为图书不但帮助孩子通过图片学习英文，更重要是描述日常生活的故事让孩子熟悉新的文化习惯。
顾女士的一双儿女在阅读上都有极其出色的成绩。她的儿子在小学期间阅读的书籍数量远远打破学校图书馆原有纪录，因此学校除了表彰外，更是将其照片悬挂在图书馆，鼓励后来的学生追赶其纪录。在儿女的阅读中，顾女士发现对孩子们来说，不单止要读书，更重要的是读懂书，这才能培养他们的内聚力。
“内聚力对孩子们和无论多大年龄的新移民都很重要。他们对这种生活环境不是很理解，处于一种恐惧和渴望知道的状态。”顾女士结合自身经历说，“我在图书馆做了很多年义工，实验发现这些图书能培养他们内聚力。现在的美国教育系统，百分之八十、九十是失败的。因为我们一旦发展这个孩子突出的时候，就会强加他们去挑战很多不应该属于他们的东西。这样他们到4、5年纪的时候，读了很多他们心智上无法理解的书。书里面都有正面和反面的情节。他们很容易抓住负面情节。”
在这样的体会下，顾女士让她的子女放慢了阅读速度，并且帮助他们选择适合自己年龄段的书籍。走一步摸一步，小心翼翼地探索，顾女士的子女不但在学习上取得优秀成绩，还培养成乐观积极的性格。在女儿的影响下，顾女士开起了课后演讲培训班，并把这一套阅读图书的经验传递给其他孩子。
顾女士曾向亚市家长们介绍班里一位叫Brien的华人新移民孩子，他在一场高难度的国会式辩论赛中取得不俗的名次。然而，许多家长很快就认出，这个孩子是被开除的“坏学生”。
Brien妈妈坦诚，作为新来的移民，孩子在课堂上听不懂英文，因此捣乱班级导致刚上学没多久就被开除。之后，无学校接收的Brien在补习学校上课，谁知道又被补习学校校长开除，最终来到了顾女士的班级。与其它补习班不同，Brien在顾女士的班里面首先任务是看图书。这种让补课老师感到无聊打哈欠的教育方式，却培养Brien在一年内辩论战胜英文为母语的本土学生。
除了Brien，华人新移民孩子Vic的经历更能说明阅读图书带来的好处。
从中国到洛杉矶后，Vic在亚市的学校上6年级，并且按规定进入了亚市学区的英语发展课程(ELD Program)。事实上，不少新移民孩子们都被困在ELD课程好几年，不但英语课程无法考过关，正常的文化课程也被耽误，和其他孩子的发展不在同一起跑线。Vic虽然也不懂英文，但采用看图书学习的方式，短短半年阅读了700多本图书，成功地通过ELD课程考试。
