学校体育锻炼将有硬性规定 你怎么看？
2019-02-21 10:59 | 浙江新闻客户端 通讯员 梁凯凯 杨玉墀
近年来，青少年体质情况越来越受到社会关注,如何提升学生的锻炼意识和体育水平，也引起了有关部门的重视。
2月15日，记者从县教体局获悉，日前市政府发布《关于进一步加强全市青少年体育工作的实施意见》（以下简称“意见”），明确要求保质保量上好体育课，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。这也就意味着，未来学校体育锻炼将有硬性规定，对此你怎么看？
体育课程标准有硬性规定
《意见》要求小学1至2年级每周4课时，小学3至6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；中小学校要把课外体育活动列入教学计划，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时，在学生没有体育课的当天下午课后必须安排学生进行课外体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。
《意见》要求学校每年举办春、秋季运动会，因地制宜经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，使每个学生学会至少2项终身受益的体育锻炼项目。大力推动开展足球、篮球、排球等集体项目，广泛开展乒乓球、羽毛球、网球等小灵巧体育项目，进一步开展武术、围棋、象棋、空竹等民族民间体育项目进校园活动。
如何保质保量上好体育课，又有哪些保障措施呢？《意见》明确规定，全市三年内按要求足额配备专职体育教师，确保所需经费和场地，确保学生体育教学质量和课外体育活动时间；培养青少年掌握基本运动技能，形成从小参加体育锻炼的良好习惯；各级各类学校开展学生体质健康标准实施率达到100%，合格率达到95%以上，有效降低学生近视率和肥胖率，进一步改善青少年学生体质健康状况。
此外，《意见》提出要充分发挥运动队的示范引领效应，90%以上学校要积极组建学生业余训练队；鼓励退役优秀运动员按照有关规定从事学校体育工作；在竞技体育方面，不断优化项目结构，重点突出田径、游泳等基础大项，做大做强皮划艇、赛艇、篮球、排球等传统项目，着力提升射击等潜在优势项目，兼顾小球类、体操类和武术类等弱势项目。
学生、家长普遍表示支持和配合
“长跑、投篮、立定跳远，总是重复训练这三种运动，实在是提不起一点劲。”家住临江社区的初三学生小武说。据了解，一些中学为了让初三学生应付“体育中考”，体育课上只训练“应试项目”，也引起了一部分学生的“逆反心理”。“打篮球我很喜欢打比赛的形式，而不是固定的投篮，此外，我也特别喜欢打羽毛球和乒乓球。”小武表示，以后体育课上有了更多的机会，选择自己喜欢的体育项目，他对此十分期待。
小正今年14岁，是青年路小学一名六年级学生。他坦诚地告诉记者，因为从小比较胖，稍微运动一会便气喘嘘嘘，除了在学校体育课上运动一下以外，其余时间基本不锻炼，而在假期里，他更是“宅”在家玩手机游戏，一点都不想动。寒假期间，小正的体重又有所上升，也让妈妈周女士担忧了起来。“他在家就喜欢坐着玩游戏，希望学校安排更充足的体育锻炼时间，能让他多参加运动。”周女士说。
记者在采访中还发现，有的家长会主动创造条件让孩子参加体育锻炼，这样一来，青少年的锻炼时间就会比较有保障。“学校里要配备专门的老师，提供更好的体育场所，我一定支持和配合。”家住城南乡石溪村的梁先生表示，到了周末，他只要有空，就会带着孩子一起去跑步或者爬山，他认为经常锻炼，无论是学习还是工作都更有精力。
但也有一部分家长表达了自己的担忧。“孩子花这么多时间锻炼，会不会影响学习，况且还存在安全隐患，磕着碰着就麻烦了。”一些家长表示。
记者了解到，我县一直很重视学生体育锻炼，一方面大力开展阳光体育活动，积极落实两操一课制度，坚持践行每天锻炼一小时，此外还安排了丰富多彩的大课间活动，让学生走出教室、走进操场，也让学生锻炼意识和体育水平得到提升，学生综合素质普遍增强。
据儒岙中学一名体育老师介绍，体育锻炼也需要因材施教，以便培养学生体育锻炼的兴趣，让他们养成终身体育锻炼的好习惯。为此，该校开设了10多门拓展课程，其中体育选修课程占据了颇高的比例，学生可以根据自己的喜好，选择相关课程，提高他们的运动兴趣。
“实施意见中的有些内容与阳光体育活动、体艺2+1等相似，其实我县一直在做，此次重申，也说明上级部门对学生体质的重视。”据县教体局相关工作人员介绍，近年来，我县以体育特色学校创建为契机，加大了对相关学校的考核力度，同时把学校体育工作作为办学水平的考核内容之一，有效地促进了青少年的健康成长。
