家长与孩子之间的审美差异一定要了解!

小太阳艺术寒假班开课中

由于受各种条件的影响和制约，家长对儿童绘画的审美要求和理解也不尽相同，常听到家长对着孩子的画议论，有的家长说: “我看画得很像，老师却说不好，我看画得越不像，老师却越说好。” 我觉得家长这种说法有些片面，根本在于家长和老师是否读懂了儿童画。

当然，孩子们画得像说明他们绘画表现能力强，关键在于画中是否有一颗童心，是否能表现出儿童的情感和审美。如果家长一味地要求孩子注重跟老师的范画一模一样，那孩子就成了一个描图员。

儿童的审美能力是受年龄限制的，儿童用自己的方式去认识世界，所创作的绘画作品，不受条条框框和任何公式的制约。想啥画啥，构图随意，大胆夸张，表现的内容常常被家长认为是乱糟糟的一团，把孩子画中想象合理的地方认为是大错特错，甚至对孩子大发雷霆: “树怎么能是红色的? 汽车能在天上飞吗? .....”殊不知成年人的“合理”审美，往往会扼杀孩子们的天真稚趣。

总之，家长要尊重孩子的审美观点，科学地引导和丰富孩子的审美意识，切忌强硬地让孩子按照家长的要求去想去画，否则将会熄灭孩子心中的艺术明灯。

家长提高审美能力也是十分必要的，多欣赏好的典型的儿童画作品，参观儿童画展，收集儿童获奖作品集等，这样才能更好地了解儿童绘画的审美意图，掌握儿童审美的心理活动特点，达到与儿童心灵的互相沟通。

绘画能增加孩子的学习兴趣和想象力;经常调节儿童的绘画情趣，能使其提高动脑和动手能力。并运用游戏性的教学方法刺激儿童的兴奋神经系统，使儿童始终处在兴致勃勃的绘画活动中。

孩子身边的事物是五彩缤纷的，只有让他们在大千世界和生活中学会观察，才能使所画出的内容丰富生动。

NO.1

小太阳艺术创意研究中心茶淑艳老师上课总结:幼儿学画画有助于完成视力和动作的发展，促使幼儿认知能力的成长;幼儿学画画，还有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。有些时候孩子的一些想法无法表达出来，却可以表现在画布上。丰富的想象是科学家、文学家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在画画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。画画还可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用;画画还可以帮助儿童培养坚韧精神等等。评价孩子的画，不能用“像不像”来说，最重要的是鼓励孩子，让孩子保持画画的积极性，可以一直坚持下去，并在这个方面得到自信。