教育系统两课题喜获阶段性研究成果

发布机构: 歙县教育局 发布时间:2019-01-22 10:38:03 信息来源: 毕艳芳 汪志平 浏览次数:1

最近，行知小学《徽州乡土文化与学校教育教学融合实践的研究》和雄村学校《"非遗"传承与提升小学生核心素养实践的研究》两个课题取得阶段性研究成果。

1月20日上午，行知小学课题组成员相聚一堂，交流过去一学期的收获。总结会上，大家畅所欲言，对下一步的工作提出了一些新的想法和建议。大家都希望乡土文化涉及的内容、范围等方面能更广，更深，更具人文性。表示开展乡土文化教育，不仅是继承传统语言文化、亲近乡风民俗，也是重温前人的生活方式，重新发现先辈的智慧、典范和价值的有效途径。

《徽州乡土文化与学校教育教学融合实践的研究》是省级徽州乡土文化课题，自2018年开题以来，一直在课题组全体成员的努力下如火如荼地开展。为使研究进一步深入和拓展，学校成立"徽文化兴趣小组"，分小学组和幼儿组深入周边进行徽文化的实地探访。小学组于每周五的下午开展活动，幼儿组于每周的周三进行。此项活动，广受师生和家长的热烈支持和积极参与。

活动中，同学们领略了有着"江南都江堰"美誉的渔梁坝的美丽风光;亲眼目睹并体验了"文房四宝"之一的徽墨的制作流程;为游客介绍了全国唯一的八脚牌坊--许国石坊的历史传说;走进闻名遐迩的陶行知纪念馆;感受杨家大院的宏伟气势;聆听"叶氏贞节牌坊"的悲壮故事;述说"饮马槽"和"蛤蟆井"的动人故事……激发了孩子们对家乡文化的认同和热爱，增强建设家乡的使命感和责任感，进而更加热爱祖国、热爱中华民族，立志为中华之崛起而奋斗。

日前，雄村学校教科室领导一行深入与卖花渔村教学点，对黄山市立项的课题《"非遗"传承与提升小学生核心素养实践的研究》进行督查，对取得阶段性成果给予积极评价，并提出建设和要求。

课题组负责人张持向该校教科室主任、校长江立明，常务副主任、副校长汪志平等，作了市级课题《"非遗"传承与提升小学生核心素养实践的研究》阶段性报告;在课题组成员与中国非物质文化遗产"徽派盆景制作技艺"省级代表性传承人洪定勇、国家级代表性传承人洪观清悉心指导下，卖花渔村教学点一、二年级小学生，每人在家中制作了一个盆景作品，统一时间拿到学校进行集中展示。目前，这些盆景长势喜人，郁郁葱葱，作品有梅桩、虎刺、萝汉松、五针松、龙舌兰等。

江立明充分肯定了课题研究取得阶段性成果，指出该课题目标性、科学性、操作性非常明确，因地制宜，贴近学生、家长生活实际，有力地培养了学生动手动脑实践能力和创新精神，其核心素养得到提升。希望一下步继续落实课题方案，课题组成员更加有效地引导学生开展科技实践活动中，进一步明白了做任何一件事情，只有静下心、沉下心来，就一定能够取得成效。